Название коллегиального органа управления

Методический совет – коллективный общественный профессиональный орган, объединяющий на добровольной основе членов педагогического коллектива образовательного учреждения в целях осуществления руководства методической деятельностью.
Методический совет координирует работу подструктур методической службы, направленную на развитие научно-методического обеспечения образовательного процесса, инноваций, опытно-экспериментальной деятельности и научно-исследовательской деятельности педагогического коллектива.

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

Создать сплочённый коллектив единомышленников, бережно хранящих традиции школы, стремящихся к постоянному профессиональному педагогическому самосовершенствованию, развитию образовательных процессов в учреждении, повышению продуктивности преподавательской деятельности;
Способствовать поиску и использованию в воспитательном образовательном процессе современных методик, форм, средств и методов преподавания, новых педагогических и образовательных технологий;
Изучать профессиональные достижения учителей, классных руководителей, воспитателей, обобщать ценный опы каждого и внедрять его в практику работы педаколлектива;

Орган управления осуществляет следующие функции

Создавать условия для использоавания в работе учителя, классного руководителя, воспитателя диагностических методик и мониторинговых программ по прогнозированию, обобщению и оценке результатов педагогической деятельности;
Широко информировать об опыте образовательного учреждения в печати, с целью использования имеющегося опыта в других образовательных учреждениях района, страны;
Стимулировать инициативу и активизировать творчество членов педколлектива в научно-исследовательской, оыптно-экспериментальной и другой творческо деятельности, направленной на совершенствование, обновление и развитие воспитательно-образовательного процесса в учреждении и работы учителя.

Содержание работы органа управления

Выработка и согласование подходов к организации, осуществлению и оценке инновационной деятельности;
Осуществление контроля и оказание поддержки в аппробации иновационных учебных программ и реалиации новых педагогических методик и технологий;
Разработка планов, графиков и программ повышения квалификации и развития профессионального мастерства педагогических работников;
Обсуждение рабочих, инновационных, экспериментальных программ и рекомендация их педагогическому совету для обсуждения и утверждения;
Оценка деятельности членов педагогического коллектива, рекомендации по аттестации учителей, присвоению категорий, представлению званиям, наградам и другим поощрениям;
Анализ и рекомендации к печати и внедрению методических пособий, программ и другой продукции методической деятельности образовательного учреждения;
Планирование и организация работы временных творческих коллективов, которые содаются по инициативе учителей, руководителей школы, с целью обобщения опыта и решения проблем развития школы, а также для разработки инновационных программ, организации диагностических и мониторинговых исследований, разработка новых технологий, стратегических направлений деятельности школы, изучения социальных запросов к образовательному учреждению;
Определение напрвлений работы школы молодого учителя и наставничества.